舟山市小學語文一二年級統編教材培訓會在南海實驗小學舉行

作者:義教與幼兒教研科 來源:南海實驗小學 惠佳 點擊數: 更新時間:2019年09月04日

9月3日,為推進學為中心的課堂教學改革,構建以重視學生語文素養,重建學生語文知識體系為目標的課程實施框架,指導教師更好地使用統編教材,解決實際教學困惑,舟山市全體一、二年級語文教師相聚南海會堂參加了小學語文新課程關鍵問題解決專題研訓活動。浙江省著名特級教師柳璉老師親臨會場指導引領。

快乐时时彩    本次講座,柳璉老師講解了低年級統編教材各個板塊的要求層次序列和教學指要。統編教材按照“整體規劃”“有機滲透”“立德樹人”“落實社會主義核心價值觀”的核心理念,在內容與主題設計上做到觀察認識事物與發展語言相結合,激發學生學習語文的濃厚興趣,重在養成學生良好的語文學習習慣。

快乐时时彩柳璉老師在會上解析了低年級統編教材的特色,與原有的拼音學習相比,新教材在漢語拼音上加入了情境圖,讓學習情境化,更加貼近生活,孩子愿意讀,樂于讀,從而幫助教師更加高效地進行拼音教學。識字方面在編排順序、內容方法以及教學方法上獨具特色。在口語交際方面,話題也更加貼近生活。在寫話方面,柳老師建議要落實基本寫作要求,結合閱讀和生活中的詞語更好地運用到寫話中去。在閱讀板塊,人文主題更加多樣化,并采用雙線編排,更好地引導學生閱讀,進而激發學生的閱讀興趣,愛上閱讀。本次講座,內容詳實,參考性強,為我們低年級語文教師指明了教學的方向。

快乐时时彩活動最后,教研員鐘玲玲老師做小結。她指出,低年級的語文教師在教學中要努力把握好三點:一是“鮮”,老師們在讀懂新教材的同時要讀懂新教材背后的新理念、新意圖;二是“變”,我們的教學要“以不變應萬變”,這不變就是遵循兒童學習語文的規律和特點;三是“線”,教師手里要緊握兩條線,一條線是“語文”與“生活”結合的橫向線,一條線是語文要素連點成線的縱向線。從一二年級,到五六年級,這周的培訓,我們力求通過系列規范、科學有效的內容安排,引發廣大教師的實踐反思,從而促使教師有效使用新教材,不斷完善新教材。

 

 

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